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2021年西城月坛学区最新汇总

中国自古即有设坛祭祀天、地、日、月及社稷之礼。古人崇尚自然,敬畏于天,故恭之如仪…..

——月坛公园

谈起月坛,笔者先是回顾了《我与地坛》这篇文章,感慨良多。在面对任何事情,我们很难跳出问题本身去看待,“身在此山中”时,这样或那样的行为,不被意识到,却总在追忆时幡然醒悟。人是感性动物,头脑里又充满了理智思维,在真的面对抉择时,又该听从哪一方呢?常说性格决定命运,是“明知山有虎,偏向虎山行”,但又有几人能做到清醒理智,衡量得失,及时止损呢?这该是多强悍的意志力呢,我是敬佩的。但是正因为人与人之间有了差别,这“差别”才有意义。所以心态平和,尽人事,听天命,未能如愿,也谈不上幸与不幸,生命周而复始,结束也是新生。

回归正题,看看月坛这个二环里充满古韵的学区。

好学区是什么呢? “一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,但好学区可以肯定的是除了教师的整体素质,更重要的是把足够优秀的生源聚集在一起,让老师可以用均分80分的水平去教学,而不是均分40分的水平。足够优秀的生源,可以击穿一切。(月坛就是一典型的例子)

学区房一定会筛选出一批重视教育的家长,为孩子教育舍得付出真心买单的家长,这样家庭出来的孩子也许上限比不过那些智商超群真正有天赋的孩子,但是下限一定被拉高,随之而来的便是学校的成绩,更多的被选择,良性循环,有口皆碑。也就是真正的物以类聚,人以群分。

照例按笔者所有文章顺利来

一、关于西城

1、直升

西城的直升校,为了教育资源均衡,除宏庙小学外,基本上都是普小+牛中,见下图。

2、西城的派位

除直升外,大部分小升初都是派位。分为三派。

一派:全区大派位。在西城33所初中中选择5所,可填西城最好的实验、十三分、四中、八中、三帆等,也可空着不填。(全区大派位每年招生比例在12%左右,总人数在一千三百左右,但并不是很容易进。)

二派:填报本片区内属地中学中最普通的一所,近几年填报人数越来越多。很多家长认为这是一种曲线救国。因为有校额到校的福利。毕竟在优质初中的中等水平很可能进不了西城顶尖高中,但是在普中里就可以通过校额到校来进入顶尖高中。这也是目前很多家长的一种选择。但是也可以空着不填报。

三派:学区派位,最后的“终极大派位”,电脑派位,选择本片区内五所初中进行填报,必须填满5所学区内的初中,空白的会强制填上系统默认的学校名称,然后每一批次的志愿进行电脑摇号西城区幼升小划片,总会摇到你。(基本上本片区的属地初中会招收本片区内70%的生源,所以填报的时候,建议本片区的属地初中一定要填在最前。)

3、调剂

如果本片区内学位已满,就会按照“就近原则”进行调剂,一般调剂同等水平的学校。被调剂到其他片区入学,学籍也会被转移,小升初也会在调剂的片区进行。

4、西城731 政策

731政策的要点也就是:从单校划片到多校划片。

幼升小变成六年一学位,理论上六年内一个户籍只能提供一个入学名额。但是二胎不受六年一学位的限制。

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(据推测,还是会就近入学,因为我国“就近入学”是我国义务教育的基本原则)

5、西城学区

月坛片区

月坛小学

西城区育民小学

老牌牛小,一流一类的市重点,在西城小学中排于第二的位置。前身是中央财政部子弟学校,传统教育中的典范,管理严格,在引导学生学习、重视成绩、规范日常行为和礼仪礼节方面都比较出名。不过提起传统教育,就是作业稍微多一些啦。

20年招生16个班。

育民小学为应对之后生源多同样扩建了校区,所以一顺位是稳妥的。

育民是小班化教学,育民小学班级人数一般在35人以下西城区幼升小划片,这样教师授课针对性更强,每个孩子的受关注度也比较高。

学校综合实力比较强,师资硬件均比较突出,教学水平高。家长反馈,每次期末全区统考成绩均是西城第一。

学校课外活动丰富,同样重视体育,也有国际交流活动。

学校地理位置优越,东临金融街,西临钓鱼台,周边十七大部委均临于此。

育民的优质生源导致小升初时是月坛片区内去八中比例最高的学校,其次去实验中学、三十五中、四十四中、一六一分的人数也不在少数。

学校分为三个校区,见下图

看下图育民的划片范围,划片大,房源数量稍多,所以生源紧张。主要以白云观社区、复兴门外社区、广二社区、广一社区、汽南社区、铁四社区、西便门社区、真武庙社区为主。

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其中温馨家园、北滨河路2号院环境是比较不错的,可以关注下。

三里河三小

老牌牛小,一流一类。20年招生9个班。

对比月坛片区内的这两个一流一类来说,育民小学主要是传统教育、管理严格、作业稍多,但是出来的学生成绩还是很厉害的。三小主要是培养学生的发散式思维,同样小班教育,科技强校,氛围相对轻松活泼。

三里河三小前身并不是部委子弟校,前身是普通校,后合并了复兴门外二小,才有了现在的实力和规模。

三小的生源主要是以财政部,全国总工会,中科院,商科院,核工业部为主,同时有金融街白领子弟。生源整体素质也是比较高的。

三里河三小对应房源较少,周边多是国家部委单位,居住类房源并不多见,划片内生源并不能招满,收调剂。如果担心去育民被调剂的话,可以考虑三里河三小,同样的一流一类市重点。

学校小升初去八中的名额并不占多数,去铁二中、161分、实验中学和西外的占多数。

学校分为两个校址,见下图

看下图三里河三小的招生简章,主要以复兴门外大街、三里河二区和三里河三区为主。其中三里河二区的A区和B区环境比较不错。

西城区中古友谊小学

中古友谊是老牌的区重点,一流二类,20年招生10个班。原计划经济委员会(现发改委)子弟校,教育部直属,也是北京市第一批领导干部子弟校。

2014年前只接收子弟生及政保生,2014年后开始划片招生。

生源主要以各大部委子弟为主,近两年也有一些金融街白领子弟入学,生源整体素质比较高。

英语特色校,是一所对外窗口学校。基本上都用自己的学校编写的课本,英语实验班全校推广,从一年级就开始作为主课上。学生平时可用英语表演歌曲及话剧,且不定期有赴美的机会。小学英语毕业水平可以达到其他学校初中英语毕业水平。

西城区幼升小划片_2016通州区幼升小划片新政策_2017莒县城区小学划片

中古友谊的硬件是月坛学校里最好的,有篮球场、足球场、游泳馆,目前也在筹建自己的食堂。

中古友谊和三里河三小的综合实力不相上下,大多数家长会在这两个学校里纠结。但是中古友谊的硬件确实要比三里河三小的好很多。不过本就是仁者见仁的事情,看孩子的需求来选择对应的学校即可。学校管理也严格,学风朴实,与育民类似。作业量也并不是很多。

中古友谊每年去八中的人数会比三里河三小的多一些,其次去一六一分、四十四中和三十五中的占大多数。

中古友谊也分两个校区上课,但是目前低年级部在南礼士路二条上课,以后就会搬去物资部里的西校区。

看下图中古友谊招生简章,主要以阜外西社区、洪茂沟社区、南沙沟社区、三里河社区、三里河一区为主。其中三里河一区2号院、3号院、5号院环境比较不错。

西城区复兴门外第一小学

老牌校,但不是老牌名校,二流一类。同样与新中国一起成长的学校,也是新中国成立呼第一批干部子弟校。前身为铁道部子弟校。

20年招生10个班。

硬件要比三里河三小好一些,但又比不上中古友谊,但是占地面积比中古友谊还要大,花园式学校。

二流学校的前几名,一流学校目前还比不上,中间位置中的偏上水平。随着近几年整体生源素质越来越高,学校也在处于不断发展的阶段,开始被越来越多家长关注。

学校特色是三团两社:合唱团,舞蹈团,管乐团,书画社,摄影社,在西城区及北京市的艺术类比赛里经常获奖,另外排球为该校传统优势,对科技教育也比较重视。兴趣班也比较多。

校址大,划片广,名额比较充足,一般都能录取到二顺位,18后也招收育民和三里河三小的调剂生。731后的抢房热潮, 二顺位不能保证但是一顺位也是十分稳妥。

选择这所学校的家长多是在附近上班,价位又够不到三所牛小的,比较佛系的家庭。同样是部委子弟以及金融街的白领为主。

复外一小小升初大部分去三十五中、铁二中、四十四中的较多。

学校分为两个校区,但是距离很近。

复兴门外第一小学招生简章

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主要以复北社区、复兴门外大街甲7号院社区、南礼士路社区、社会路社区、铁二*二社区、铁二*一社区、铁三区社区、月坛社区为主。

第二实验小学白云路分校

第二实验小学的校区以及分校里里除了第二实验小学德胜校区、第二实验小学长安校区是实验二小真实的扶持校外,其他的分校都是挂牌校,也就是白云路分校与涭水河分校的地位相似,都是挂牌校,与实验二小实际意义上关联不大。

成立于1960年,前身为白云路小学,公安部子弟校。与复外一小相同,同样是二流一类的学校,但是排名并不靠前,近几年随着生源素质的提高,师资力量的增强,学校也在走上坡路。虽然因为“毒跑道”事件上过电视,但是接送孩子的家长也是络绎不绝,学校还是恢复的不错。

20年招生6个班。

白云路分校小升初去一六一分、三十五中、四十四中的概率比较大,去其他学校的概率比较小。

学校划片小,收调剂,看下图招生简章,主要以全总社区、公安社区、真武庙社区、木樨北里社区、汽北社区、铁四社区、广一社区为主。

月坛中学

全北京高中排名

西城中学排名

月坛对应中学

属地中学会招收本片区内的大部分中学,所以我们先从月坛的属地中学来进行排名

八中

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北京市第八中学,初中西城前四,高中西城排名前三,综合实力极强,但是八中在西城有六个校址,所以八中不仅仅是月坛的属地校,也是金融街和展览路的属地校。同时八中又有四个直升校,宏庙小学、西单小学、八中附小、椿树馆小学,都能80%直升八中,所以八中虽然作为月坛的属地校,但是留给月坛的名额并不多。

北京市铁路第二中学

月坛属地校中收主力招生校就是铁二中。 铁二中是一所中规中矩的区重点,中学西城排名十二三名左右,最好成绩可能是西城的八九名。和西城的前几名学校相比确实实力稍弱,但是也强于很多非重点学校。属于一个中等偏上的水平。

一六一中学分校

一六一中学的前身比较普通,后成为一六一中学分校,基本上能享受本校的很多资源,再加上月坛的优质生源,所以近几年成绩突飞猛进,也是目前一所很受关注的中学。在成绩不错的情况下,同样还有校额到校的福利,出路甚至会优于铁二中。

四十四中学

四十四中成绩确实是月坛属地中学中最一般的存在了,但是目前有校额到校的福利,不能不是一种“曲线救国”的可选择校了。但是中学成绩确实稳定的一般,排名确实靠后。唯一优点还是“校额到校”,所以出路也不会很差。

外交学院月坛中学

该校不接收全区派位或者学区派位入学,面向全市招收两个班。该校是目前全国唯一一所全校都以日语为第一外语、英语为必修课的公立完全中学,是一所国家级高中特色建设项目学校,是一所国际交流示范校。同样福利是享有优质高中校额到校的名额。

除属地中学外的派位中学

北师大附属实验中学

与十三分经常轮换第一第二,实力无需多言

北京市第一六一中学

老牌名校,未出过西城前六。

北京市西城区外国语学校

具有外语特色的市级重点校,西城十名左右。

北京市第三十五中学

近几年成绩突飞猛进,综合实力优于铁二中。

综合来看,月坛的小学确实均衡,且是高水平的均衡,所以731政策的多校划片对月坛的影响并不大。而且对于重视小学的家长无疑是一个非常好的选择。

但是中学方面,主力招生校是铁二中和四十四中,一个区重点,一个有校额到校福利的中等水平的学校。虽然三十五中在月坛片区的招生也占一部分比例,但还是有限。所以月坛中学方面又弱于金融街、德胜、什刹海。

选择月坛片区的群体也比较固定,附近“蒸包”、在周边工作、从南边换房过来以及重视小学的家长会多考虑月坛。

月坛总体上还是很不错的~

贾静雯:离婚要趁早,前提要有钱

贾静雯:离婚要趁早,前提要有钱

美丽,某程度上也是要用钱堆砌的,不论是美丽的容颜还是美丽的人生。

2600万,换来我今后开挂的人生

因为《妈妈是超人》贾静雯人气又回到了《至尊红颜》时的巅峰期,老公修杰楷的无微不至与两个女儿的靓丽可爱让多少羡慕这个43岁仍有颜有钱还被老公宠成小公主的人生赢家。

女人到这个年龄段想得到的该得到的别人得不到的她都得到了。

可这个“人生赢家”也有失败的时候,众所周知,贾静雯这是第二段婚姻了。

第一段婚姻是和富豪孙志浩,贾静雯未婚先孕,直到孩子出生,婆家做了DNA才让她过门,美丽如她嫁的却这般委屈。

他们结婚仅一年,贾静雯经历了月子期间被出轨、被家暴、在贾静雯生产的前夜还抱着辣妹蹦迪到天亮。

离婚时争夺抚养权官司从美国打到台湾。

那压力的繁所足以压垮任何一个人。只要当事人意志稍微薄弱那么一点点,魄力少那么一点点,今天的局面就完全不同了。

当时贾静雯面对婆家的刁难,前夫的压迫,官司的繁所、争夺抚养权事情的迫在眉睫,还有多地记者媒体的穷追不舍,贾静雯每次面对媒体都是这样子的。

贾静雯:离婚要趁早,前提要有钱

最终贾静雯离婚 知乎,贾静雯以2500万台币的代价,夺回了孩子的抚养权。

这,才有了之后的事。

贾静雯:离婚要趁早,前提要有钱

离婚要趁早,前提要有钱

有不少粉丝在后天告诉我,自己也曾经历过丈夫的家暴和出轨,可因为自己没有收入不敢离婚,离婚了不仅自己没有经济来源,就连孩子也可能会失去。

为了不要真正的一无所有夫离子别,只能忍。

女人嫁人就像一次投胎。嫁对了人是一种互相拯救,而嫁错了人就是一种互相消耗。一旦嫁给了多疑、暴力、冷漠、自私的男人,他就会一点点消耗了你的能量。

女人一定要远离消耗你的男人。

多少当年的校花从当初元气满满的新娘,被消耗成一个满脸怨气花残粉褪熬得只剩半条人命,逢人便吐槽婚姻的不幸遭遇的怨妇。

如果两个人的生活比一个人还糟,那我为什么还要给自己添堵?

所以离婚要趁早。

但前提是你要有钱。

不敢想象,如果当初贾静雯没有那2600万……

世上没有丑女人,只有穷女人

很多女生都会有过去美容院做美容,被推销办卡的经历。

美容师会和你说你的皮肤有多糟需要什么什么保养然后说服你做会员。

看你犹豫不决还拿出小S的名言:世上没有丑女人,只有懒女人。

天啊,一万多一张会员卡,你怎么不直接说世上没有丑女人,只有穷女人呢?

年薪十万和年薪百万的女性

有什么不同?

一个32岁年收入150W+的女性告诉你,有钱和没钱的区别在哪。

月薪三千时去相亲网找对象,回复的人少之又少。就算瞎猫碰上死耗子,有个月薪一两万的男性跟我聊天,大多人的态度也是冷冷淡淡,不以为然。

当我月薪五万以上后,收到的信息突然多了起来,男人们也一下变得绅士且风度翩翩。

当我坐公交车去约会时,几乎没有异性说来接我。可当我有车后,他们反而会说一句:要我来接你吗?

没钱时,和异性吃饭,他们通常拿着菜单先点自己爱吃的,然后再象征性地问问我想吃什么。等我有钱后,男人总是先把菜单给我,让我点菜,最后我象征性的问他想吃什么。

当我租房住时,男人们来接我,要晚下楼几分钟,总会不耐烦的催促。你要拎了什么东西,也是自己打开后备箱,自己费力地往里放。

当我住着自己买的房子时,男人们变得耐心了,哪怕我迟到,他们的台词总是:没关系,女孩子出门要打扮,等你哦。一看到你,立刻接过你手里的重物,一气呵成放后备箱。

贾静雯:离婚要趁早,前提要有钱

说到现实,男女都半斤八两。男人们也别急于否认,扪心自问,你们对待一个经济条件优越的女性是不是更小心翼翼,更彬彬有礼,更谦逊温和?

这还不说,有多少人年薪没到十万呢。

那些说女人25岁后就掉价的人呢?那些说女人过了30岁就不再年轻貌美的人呢?那些说女人再年纪大条件好就嫁不出的人呢?

很多时候,钱能代替事实说话。

钱不是万能,可钱确实是你提高生活质量的一项重要指标。

我们处在一个货币流通的社会,钱从一定程度来说,可以给予你更多选择的自由。

那些有钱有颜的女人在焦虑什么?

身边一个做房产销售的女性朋友,日晒雨淋的带着客人去看楼,陪吃陪喝都做齐了,但一年下来的佣金还是挺丰厚的。

人都只看结果,大家看到她年纪轻轻就收入百万羡慕的很,只有她自己知道是在温水煮青蛙。

因为这已经是她的天花板了。

她是做销售开始的,所以销售楼盘有一定优势,努力点赚多点佣金不是问题。可这也已经是她的天花板了。她没有学历,也不懂投资,而自己年纪越来越大了贾静雯离婚 知乎,姿色体能都逐渐在下降,年轻貌美的同事加入行业,青年才俊一边销售一边投资,只有自己在靠劳动力赚钱。

更关键是,她做这行很清楚通货膨胀,过几年后可能年入百万都不是什么了,其他东西又一概不知,那她怎么活好自己的余生?

很多有一定收入的人都在为这个问题困扰,不是在愁怎样赚更多的钱,而是在愁怎么让自己能永远赚这么多钱。

因为不满足的背后,是焦虑与害怕。

所以你不难发现,越是有钱的人越拼。

不仅行动上一刻不能松懈,思维和学习能力更是,更不能和时代脱节。

杨幂拍了《十里桃花》后公司估价30亿可她比以前更拼了。

范冰冰看到了瓶颈转行做网红推介化妆品(小红书)。

贾静雯三个孩子的妈了一边录制《妈妈是超人》一边出席电影发布会。

有危机意识的人都知道,得不到的美好,永远没有尽头;已得到的美好,却有可能随时坍塌。

所以,那些比你漂亮比你聪明比你努力的人比你更有危机感,你有什么资本偷懒?

靓丽,某程度来说也是要用钱堆砌的。

女人为什么要赚钱?

就为了十八岁时年轻貌美,到了八十岁依然能凭借优越条件和阅历气质令自己赏心悦目。

这就是答案。

高三语文教师个人工作总结

教师的工作也是需要通过不断的总结分析,找到问题改正才能够提升。以下是学习啦小编整理的“高三语文教师个人工作总结”仅供参考,希望能帮助到大家!

高三语文教师个人工作总结【一】

一、思想方面:

我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事,拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

本学期是本人第四次带高三,虽然重新继续原来的高三教学之路,但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的经验是财富也是包袱,每年的高考都有新的东西,如果不能与时俱进的话,最终只能是自食懒果。所以,这个学期更是“严阵以待”。

几次的高三,我积累了一些教学资料,而在这个学期我重新进行整理,工作量甚至比之前还要大,也正是一年的经验,使我能做到心中有数,对于高三的教学工作有了明确的目标和操作经验。

在这一个学期里,我仔细研究高考考纲,比照过往的教学,重新调整了复习计划,安排复习内容,能够更加紧贴高考一轮复习和学生实际情况。在落实教学中,注意讲练结合,细化复习内容,课堂上有明确的学习目标,练习结合考试,做到有的放矢,力求学生有效率地学习。而在实际课堂教学中,能够及时与学生互动交流,发现问题,进行解决。

另外,在组内,我积极与其他优秀教师交流,共同讨论,实现资源共享;共同学习,共同进步,积极参加教研活动,不放过一次学习提高的机会。

三、个人学习:

积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课25节,参加了5次教育教学理论讲座,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。

四、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。

2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心高三语文教师教学总结,使他们在各方面有更大进步。

3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。

高三语文教师教学总结_教师高三二模考试总结_教师期中考试语文总结

4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

高三语文教师个人工作总结【二】

担任24班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保56个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

教师期中考试语文总结_教师高三二模考试总结_高三语文教师教学总结

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上 ,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

高三语文教师个人工作总结【三】

20xx年,学校高考创造了新的辉煌,作为xx的一份子,由衷地感到骄傲与自豪,但同时,作为新一届高三的任课教师,第一次任教理科卓越班,领导的信任和家长的期盼,也让我深感压力巨大、责任重大。本学期以来,我始终坚持高标准、严要求,不断加强学习、不断钻研业务、不断总结反思,圆满完成了各项工作任务。

一、以学习为要

学习是开启进步之门的“金钥匙”。虽然已经从事语文教学工作10年有余,也上过3届高三,积累了一些语文教学工作经验和高三备考经验。但第一次任教理科卓越班,明显感觉理科学生与文科学生在语文学习上的思路、方法等诸多方面有很大不同,及时调整教学策略、准确把住理科学生的“脉门”是我首先面临的问题。我深知,与经验丰富的老教师相比,我的理论功底还不够扎实,知识底蕴还需要沉淀,教学方法还需要完善;与敢闯敢干的年轻教师相比,我的进步渴望还不够强烈,拼劲闯劲还需要加强,敬业精神还需要提高。在平时的工作中,我始终坚持用“三人行,必有我师焉”的态度取彼之长、补己之短。注重向首席教师学、向骨干教师学、向优秀教师学;注重向同科教师学、向同组教师学、向同龄教师学,积极参加学校、年级、教研组组织的各项活动,在学习与交流中提升自己,从而结合理科学生特点,有针对性地改进和提高自己的教学方式方法,取得了较好的效果。

二、以业务为根

本学期,我始终把不断增强业务素养、提高业务水平作为自身成长的基本要求,深入钻研教材教法、认真研究高考备考指导策略,在课堂教学上始终坚持做到以学生为主体,让学生通过自学、研讨、质疑、答疑等充分的碰撞后,对所学知识点有“知其然,知其所以然”的深度理解。也始终坚持坚持教师主导课堂,在实践锻炼中增强自己驾驭课堂的能力,与学生共同成长。教学过程中,根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地调动学习兴趣及学习积极性,培养和锻炼学生创造性思维方式。针对新课标下高考对学生实际解决问题能力考察的转变,始终把培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力作为重中之重,根据学生的个性差异,因材施教,使学生语文素养和知识水平明显得到提高。积极参加教师风采大赛,在全县教师教学大比武中,我所作的《游褒禅山记》公开课,得到评委一致认可,荣获了高中语文组一等奖。

三、以师德为魂

作为一名高中语文教师,我时刻谨记“学高为师,身正为范”的先贤古训,把自身师德师风建设作为自身成长的“硬杆杆”,时时处处严格要求自己,做学生的榜样。严格按照年级部署和要求做好备教批辅考等常规教学工作和临时工作,做到事不过夜、案无积卷。认真完成教研组分配的各项任务,做到大事讲原则,小事讲风格。在任何情况下,绝不将个人情绪带进课堂,始终做到微笑面对学生、耐心解答问题,做到为人师表,努力向学生传递积极向上的正能量。在工作中时刻保持高度的责任感和严谨的工作作风,关心、关注每一名学生学习成绩的变化,认真坚持每周一天的在校“奉献日”,针对不同学生的不同特点和成绩水平,有针对性地进行方法指导、心理疏导、问题开导,注意激发学生拼搏进取、永不服输的信心和勇气,尽最大努力让每一名学生在不同侧面发现自己的优势,进而找到自信。在尽力培优的同时,将更多精力放在补弱上,力争做到不让一人掉队。

四、以反思为镜

在教学工作中,我坚持做到经常进行教学反思,针对课堂上出现的问题,有针对性地进行反思和改进。在不断的摸索中,渐渐总结出几点心得,并坚持在教学工作中不断应用和逐步完善。

首先,要用兴趣激活课堂。古语说“亲其师,信其道”,要让学生“亲其师”,兴趣最重要,可以说,教学的艺术就在于,让学生喜欢你教的东西,语文当然也不例外。在具体的教学中,我不断反思,如何运用丰富的形式、幽默的语言、碰撞的反差等等各种方法激发学生的学习兴趣,努力用学习过程中的乐趣让学生感受语文的魅力,进而激发学生学习语文的热情。

其次,学生主体不能变。学生对你的课感兴趣,就会变被动为主动,积极参与进来,这时,我就会放开手脚,大胆让他们动起来、活跃起来,让他们自己发掘自己的潜力,给他们足够的自主学习与思考的时间和空间。我会经常让学生当“小老师”,让他们在主动参与中体现自身的价值、获得被认同感,这样就会形成“亲其师,信其道”的良性循环。

高三语文教师教学总结_教师高三二模考试总结_教师期中考试语文总结

第三,就是注重习惯培养。在教学实践中,我注重培养学生记的习惯、动手的习惯、读书的习惯、规范答题的习惯,这样对于学生打牢知识基础、提高语文素养、提升应试能力都很重要。一个学期下来,学生的语文素养有了很大提高,任教的两个班在各类考试中均名列前茅。

回顾本学期的工作,理论水平、业务水平都有了新提高,成绩的取得,离不开学校、年级领导的关心和爱护,离不开同事的帮助和指导,特别是老教师的传帮带。在今后的工作中,我将进一步加强理论业务学习、虚心向优秀教师求教、坚持以学生为本,继续以勤奋、务实的工作态度和严谨细致的工作作风,深入扎实地做好教育教学各项工作,争取工作水平有新提高、学生成绩有新提高、自身成长有新提高,为新一轮高考再创辉煌贡献力量。

高三语文教师个人工作总结【四】

高三上学期对专科班高三(6)班来说是一个极为关键的时候,学生们开始真正进入高考复习阶段,相较而言,他们的基础较为薄弱,因而在第一轮的高考复习中,我着重于基础知识的落实,力求在第二轮、第三轮的复习中,能有一个坚实的基础为依据,并以此有一个更高的跨越;于美术班高三(5)班而言,这学期在校的时间前后相加不过2个月,时间紧迫,但基于他们的现实情况高三语文教师教学总结,我仍遵循着循序渐进的原则,进行高考语文的第一轮复习。所以,对于这学期的教学,我做如下总结

一、课前准备:备好课。

(一)制定语文高考一轮的复习计划和纲要,以“全面兼顾,落实重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。例如文言文,要对其中重要的文言知识点,如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实,尤其是教会学生解题的重要方法和技巧,通过练习,使学生能够灵活运用并自如解题。

(二)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法和习惯,这样才能设计出适合他们的教学方法。

二、课堂有序,练习有方

语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。因此,在教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生的参与率高,课堂氛围活跃,对课文的掌握度也高。在此基础上,我系统地整理好专题练习,如语音字形题,现代文阅读,诗歌阅读等等,并在讲解练习的过程中,教授他们做题方法,所谓“授人以鱼,不如授人以渔”,如此,便可养成他们的语文思维意识,并扎实他们的语文基础知识功底。

三、努力提高学生的综合素质

学生的成长与成功,绝不仅限于一门学科成绩的优异,也绝不仅限于课堂上的良好表现,它在于积累,各种知识和能力的积累。所以,在这学期,我开展了一些语文学习活动,并鼓励他们在课外活动也能积极拓展思维,锻炼能力。比如,每日词语,文言知识竞赛等等,旨在提高他们的综合素质,让他们成为一个更加完整的人。

教学无止境,我已然踏上这条征途,定当尽我所能走彼岸!

高三语文教师个人工作总结【五】

20xx年就这样迅速地成为了过去时,高三毕业班的日子总是这样急急匆匆,对于刚过去的这一学期和刚接的这两个班级,有一些浅显的感悟,在此作一个简要的总结,希望对自己今后的教育教学工作能起到一定的改进作用。

教师期中考试语文总结_高三语文教师教学总结_教师高三二模考试总结

本学期我担任高三(5)(6)两个班的语文教学工作,这一届学生是我省课改后参加高考的第二届考生,从素质上看比上一届稍弱。其中(5)班是理科的普通班,(6)班是理科的提高班,虽然已经带过了五届高三,但此次还是感觉压力很大,因为六班是学校的希望所在,20xx年我校高考的成绩很大程度上取决于六班。因此,在每一天的教学工作中,我都尽量做到兢兢业业,踏踏实实,丝毫不敢有所懈怠,惟恐出现任何差错,辜负了领导的期望,影响了学生的前途。语文高考考点细实、知识深广,《考试大纲》又不断更新,几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。在这种大背景之下,很多语文老师就顺理成章地走这样一条耗时长,收效差的教学老路:研究考试说明和近几年的高考语文试卷,然后逐一对照、条分缕析,然后在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句,精心挑选,剪切拼凑出一套又一套的练习题,然后让学生做,做完以后批改,批改以后讲解,讲解以后再做。我也多次用过这种教学模式。现新课程改革日益推进,如果一直延用以前的旧方法,已经无法适应新形式下的高考了。通过摸索和研究,再根据本届高三的特点(时间最短,因为没有暑期补习),努力探索一种用时少,效率高的教学模式。现将本学期工作作如下总结:

教学工作方面:

紧扣新一届的学情和新的高考要求组织复习,对学生的知识基础进行夯实,重视在语文知识的运用过程中提高学生的语文素养。认真研究考纲和本省本学科的考试要求,注意收集、分析相关的高考信息,收集和筛选各地相关高考模拟试题并加以改造,针对学情精心编制平时练习,尽可能地提高题目的新颖度和信息含量,以调动学生复习的积极性和复习效率。努力提高教学质量。而要提高高三语文教学质量,就要降低考查训练的难度,精心设计考查训练题,还学生以自主学习的时间空间,这是一个基本的前提,这样,才能让学生获得成绩,实现提高。要实现这一目的,我在管理和指导上大做文章,我认为高三的教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。

高三语文教师的主要任务应该在于:

①学生情绪的控制与诱导;

②学习方法和解题方法的点拨;

③帮助学生构筑能力体系;

④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;

⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。

教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习,把学生由“学习”变为“求知”,以此实现语文成绩的显现。

当然还存在着许多不足之处:

反思这一学期,教学工作中也仍然存在一些值得研究的问题:

其一:课堂教学中以教师讲解为主的情况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大减少。然而,我们想调动学生的学习积极性,努力体现以学生为主体的同时,却担心完不成教学任务,因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另外,教师让学生回答问题,常常要求学生讲出教师备课时的答案即标准答案,如果学生的答案不符合要求,教师则千方百计要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。这实际是借学生的嘴巴说出教师要说的话。客观地说,这并不能真正体现学生为主体的教学理念,学生成了教师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。

其二:识记、理解层级的训练多,概括、综合能级的训练少,创造性思维的训练则更少。

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其三:作文训练,未能很好地提高训练质量。尤其是在帮助和指导学生观察、思考社会生活及积累情感体验、生活经验方面做得不够。

其它方面工作:

教学研究方面:积极参加每周三下午的教研组活动,并认真为每次的讨论课题进行准备并发言。备课组内部的交流和集体备课、集体备考工作也有条不紊地进行,取得了一定的效果。同时,认真参加我组的《传统文化与语文教学》课题,并撰写了多篇论文和案例,并申请结题。

积极参加各类比赛活动,在晋江市“教学创新”大赛中获得二等奖。积极参加市级校际交流活动,于20xx年11月组织了一节名为“仿写的提升”市级公开课,获得到听课老师较高的评价。

20xx年过去了,20xx年已经来临,希望自己在新的一年里能够锐意进取,革除旧习,将今年这两个班的语文成绩上一个台阶。

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2018年西城区幼升小高峰形式一览,入学形式颇为严峻!

各区2018幼升小在如火如荼的准备中,

你的证件材料是否已到位?

你是否了解2018入学高峰年态势?

据官方数据统计,西城区近两年入学人数逐步上升,2017年入学人数高达13455人,预计2018年还会持续上升西城区幼升小划片,京京从最近用户的咨询量可以看出各区入学压力都比较大!

今天,京京先带领大家来看看西城区的2018入学情况,然后再看下2018年入学的整体态势!

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西城区推出最严转学政策

近两年,西城区转学政策也是各区中最严的,早在2016年西城区首次出台转学新政,强调今后,西城区内不能转学,外区转入西城必须要符合户籍与自住房双达标要求,外区学生转入西城区小学的“窗口期”仅有三、四、五年级。

而2018年西城区转学工作入学条件中同样强调,需同时具备“西城区个人居民户籍且法定监护人在西城区区域内有自有住房或租住公房(提供《公有住宅租赁合同》)”。

西城区入学顺位和落户年限要求

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按照近两年西城区的入学顺位来看,西城区第一顺位和第二顺位排序标准均为“按入户时长”,部分优质小学落户年限要求高达5年!

另外西城人口密集的片区三代房产、空挂、挂靠,派出所明确表示按照相关规定,不予办理落户。如:姥姥房产,孙子不给办理落户。

京京建议2018年及2019年西城区幼升小的家长咨询对应的学校和教委了解往年情况,根据自己的实际情况可以做客观判断。

西城区调剂入学人数增多

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北京各小学招生人数有限,其中部分小学不能满足报名人数需求西城区幼升小划片,教委将安排部分符合该小学招生条件的学生到其它校入学。

如对口学校学位不足,则会通知家长签同意调剂单,调剂校一般可选三个,多数为本片区内,也有临近本片区的外片区学校。2017年西城区大部分小学出现调剂的情况,2018年西城区幼升小入学形势严峻。

西城集体户口优势不再

集体户口虽然不用像非京籍准备很多的证件材料,不过近些年,明显也没有太多优势。

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2017年西城区集体户口也随机分配入学(派位入学),符合西城区入学条件的集体户籍适龄儿童,需在完成学龄人口信息采集后提交相关证明材料,经西城区教育行政部门审核通过后,以集体户籍所在地为依据,根据学位情况,在对应学区及相邻学区范围内分配入学。

西城区2017年小学入学人数

京京收集了2017年西城区小学入学人数,供大家参考!建议家长根据自己的实际情况,早做准备。

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2018各区入学压力明显

2018年是2011年9月1日—2012年8月31日之间年满6周岁的适龄儿童上小学,数据显示,2012年北京常住出生人口为18.5万人,比2011年增加2万人,增幅为12.1%,出生率为9.05‰,比2011年上升0.76个千分点,出生率自2000年以来首次“破九”,如果在加上非京籍儿童,人数可想而知。

2017年除了西城区,朝阳区、通州区、大兴区、顺义区招生人数相比各区小学一年级人数(等同于去年招生人数)均有所增多。这也意味着各区面临的压力确实不小!

北京各区2017年招生人数如下图♥

名模嫁贾静雯前夫 一辈子不要梧桐妹叫自己妈 贾静雯离婚原因分多少财产

中国网•中部纵览2016-12-10 13:26

名模嫁贾静雯前夫 一辈子不要梧桐妹叫自己妈 贾静雯离婚原因分多少财产

【名模嫁贾静雯前夫】贾静雯和前夫孙志浩如今各自找到自己的另外一半,名模嫁贾静雯前夫,林若亚9月刚在关岛和贾静雯前夫孙志浩结婚贾静雯离婚 知乎,浑身散发新婚人妻喜气, 一辈子不要梧桐妹叫自己妈,贾静雯离婚原因分多少财产。

据悉,孙志浩主张他自己没什么财产,月薪仅三万五千元人民币,存款约十万美元,但贾静雯自2005年嫁到孙家后,接戏拍广告,共赚进一亿多新台币,必须要分给他一半,扣除开销原本是四千六百万新台币,后来减缩为两千六百万新台币。

贾静雯委任律师黄珊珊愤慨表示:“孙家当初以她的工作主张离婚,现在却要求分配她的工作所得,难道贾静雯这几年都不用吃喝?不用照顾妈妈和家人?为了每两天轮流照顾女儿,她在人生地不熟的美国住了七个月,而且打官司不用花钱吗?美国律师一小时就要价五百美元,为了争回女儿,她光律师费就花了好几百万元!”

她说,孙志浩请求财产分配是他的权利,但多少钱不是他说了算,尤其他们夫妻这几年已经没有共居,孙志浩甚至把去年带走小孩后、贾静雯拍戏的收入都算进去,“当初不是说孙家在美国的豪宅价值三百万美元吗?怎么现在变成存款仅十万美元?”

“争女”第一回合:贾静雯倾尽积蓄

为争女儿梧桐妹的监护权,贾静雯在美国滞留了大半年,而且要独自承担整个官司需要的至少800万新台币的费用。贾静雯更不惜卖掉了上海价值两千万新台币的房子,同时拒绝了5个广告、3部戏的邀约,损失达千万元。外界一度传她生活陷入窘困。

“争女”第二回合:贾静雯小胜

去年贾静雯在美国及中国台湾,都提出离婚及监护权诉讼,由美国警方找到小孩,并申请人身禁制令。孙志浩也在美提出离婚诉讼。今年3月,美国法院认为没有管辖权,并认定孙家非法带走小孩,要求孙志浩当庭交出梧桐妹的护照,让梧桐妹跟着妈妈回台湾。孙志浩紧跟着回台湾,还在MSN的签名表示:“我们就等着看事情最后会怎样。”

大起底 婆家不差钱

孙志浩的父亲孙文麒曾为天虎运输集团中国区负责人,后脱离天虎成立虎威集团,孙志浩现为虎威货运董事长特别助理,外传他月薪23万元,但他称月薪仅3万5千元。

媒体曾报道孙家资产达数亿元,在上海拥有两处房产,一处是6年前市值就已有4000万新台币的“汤臣上海高尔夫花园别墅”,另一处是孙志浩、贾静雯结婚时居住,价值2000万新台币的“汤臣豪园二期”。此外孙家也传在美国洛杉矶有置产。

因为孙家是商业世家,所以对媳妇的门槛设得很高,希望未来媳妇都是高学历。孙妈妈一开始见贾静雯时,见她外形甜美、应对得体,还以为她出生书香世家。可当知道她从小出来赚钱,台湾学历仅国中毕业,北京电影学院学历也只是肄业后相当失望,于是常向孙志浩抱怨讨了个没学问的媳妇。不仅如此,婆婆还对这个未婚先孕的媳妇很不满,要验孙女DNA才准婚。

贾静雯忙于拍戏自然冷落了家和孩子,每次吵架婆婆都向着自己的儿子。对于孙志浩酗酒,婆婆不但不多加管教,反而怪贾静雯不是贤惠妻子。

被问和孙志浩有没有签婚前协议,她笑说:“我没那么无聊。”而贾静雯和孙志浩生的女儿梧桐妹会去参加婚礼,林若亚说贾静雯离婚 知乎,她一辈子都不会要求梧桐妹叫她妈:“妈妈只有一个,梧桐妹不管叫我什么,我都会疼她。”坦言梧桐妹现在叫她阿姨。

当天,她强调自己还没怀孕,公婆很开明,不要求她生男生女,甚至不生也没关系。

2020年北京幼升小划片查询方法汇总!附查询网址

东城区

目前,东城区查划片的方式有两个:

第一:东城区划片查询查询系统

东城区划片查询系统网址为:

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第二:东城区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

西城区

西城区并没有统一的查询划片系统,家长们可以根据居住地附近的小学招生简章来查询学校的招生服务范围。

按照每年学校对外公布学校划片情况来看,招生简章信息中会包含学校划片信息,家长可获知自己是否在学校义务教育服务范围内。

朝阳区

目前西城区幼升小划片,朝阳区查划片的方式有两个:

第一:朝阳区划片查询查询系统

朝阳区划片查询系统网址为:

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如下图:

说明:仅供具有住宅性质的居住地对应学校的查询,在查询框中输入您实际居住的小区地址,点击立即查询即可。

第二:朝阳区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

海淀区

目前,海淀区并没有统一的查询划片系统,家长们可以根据居住地附近的小学招生简章来查询学校的招生服务范围。

按照每年学校对外公布学校划片情况来看,招生简章信息中会包含学校划片信息,家长可获知自己是否在学校义务教育服务范围内。

丰台区

目前,丰台区查划片的方式有两个:

第一:丰台区划片查询查询系统

丰台区划片查询系统网址为:

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如下图:

第二:丰台区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

石景山区

目前,石景山区并没有统一的查询划片系统,家长们可以根据居住地附近的小学招生简章来查询学校的招生服务范围。

按照每年学校对外公布学校划片情况来看,招生简章信息中会包含学校划片信息,家长可获知自己是否在学校义务教育服务范围内。

通州区

目前,通州区查划片的方式有两个:

第一:通州区划片查询查询系统

通州区划片查询系统网址为:

yjrx.bjtzeduyun.com/hpcx/

第二:通州区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

昌平区、大兴区

目前,昌平区、大兴区并没有统一的查询划片系统,家长们可以根据居住地附近的小学招生简章来查询学校的招生服务范围。

按照每年学校对外公布学校划片情况来看,招生简章信息中会包含学校划片信息,家长可获知自己是否在学校义务教育服务范围内。

房山区

目前,房山区查划片的方式有两个:

第一:房山区教委公布的各小学服务范围

第二:房山区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

顺义区

目前,顺义区查划片的方式有两个:

第一:顺义区教委公布的各小学服务范围

第二:顺义区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

门头沟区、延庆区

目前,门头沟区、延庆区并没有统一的查询划片系统,家长们可以根据居住地附近的小学招生简章来查询学校的招生服务范围。

按照每年学校对外公布学校划片情况来看,招生简章信息中会包含学校划片信息,家长可获知自家是否在学校义务教育服务范围内。

平谷区

目前,平谷区查划片的方式有两个:

第一:平谷区教委公布的各小学服务范围

第二:平谷区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围西城区幼升小划片,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

密云区

目前,密云区查划片的方式有两个:

第一:密云区教委公布的各小学服务范围

第二:密云区各小学招生简章

每一所小学的招生简章上都会明确标注入学当年学校的招生服务范围,家长们可以根据自己的居住证进行查询。

怀柔区

世贸组织正式批准欧盟等对美实施贸易制裁

世贸组织正式批准欧盟等对美实施贸易制裁

大连晚报11月28日08:58

世贸组织正式批准欧盟等对美实施贸易制裁,以报复美未能废除被该组织裁定为违反国际贸易规则的《伯德修正案》世贸组织授权准“揍”无理美国新华社日内瓦11月26日电世界贸易组织26日正式授权欧盟等7个成员对美国实施贸易制裁,以报复美国未能废除被该组织裁定为违反国际贸易规则的《伯德修正案》。

获得授权的其他世贸组织成员包括加拿大、韩国、日本、巴西、印度和墨西哥。世贸组织争端解决机构的这一授权是该组织成员实施贸易制裁所需的最后一张“令牌”。欧盟、日本、印度、韩国4个成员已开出了将被征收报复性关税的美国产品清单,获准实施制裁商品包括杏仁、苹果、鳕鱼、纺织品、玻璃器皿和活动房屋等。另外3个成员也在为拟单作准备。

据报道,布什政府已表示将遵守世贸组织的裁决。布什总统表示,他将与国会一起努力,以使美国的相关法律符合世贸组织规则。这是世贸组织历史上起诉方最多的一起贸易纠纷。2000年12月世贸裁定中方可对美实施贸易报复,11个成员联合就美国《伯德修正案》向世贸组织提起诉讼。该法案允许美国政府将上一年度向外国公司征收的反倾销和反补贴税款按比例直接分配给提起和支持反倾销和反补贴诉讼的本国公司,而不是上缴财政部。这一做法实际构成了对外国公司的双重惩罚。

2003年1月,世贸组织终裁认定《伯德修正案》违反世贸组织规则,要求美国在2003年12月27日前废除该法案。因美国未执行裁决,今年1月,起诉方中的8个成员请求对美实施贸易制裁。8月31日,世贸组织仲裁组同意它们对美国产品征收总值约1.5亿美元的报复性关税。欧盟等7个成员随后请求世贸组织争端解决机构正式授权世贸裁定中方可对美实施贸易报复,而另一个成员智利没有同时提出请求。

欧盟贸易委员彼得·曼德尔森日前表示,如果美国不尽快废除《伯德修正案》,欧盟将在明年初开始对进口的美国产品征收高达5000万美元的报复性关税。除欧盟外,其他成员尚未决定何时开始实施贸易制裁。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

据民政部统计,2019年登记947.1万对,离婚415.4万对,相比较从前,现代社会工作节奏越来越快,大家聚少离多,所以导致离婚率越来越高。放眼望去,娱乐圈明星的离婚率越来越高,好像把婚姻当儿戏一样,但大家担心的都是他们的孩子怎么办。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

一场婚姻贾静雯离婚 知乎,男人注重的是财产分割,女人最在意的是孩子的抚养权。2005年贾静雯离婚上演争孩子大战,在媒体面前哭的梨花带雨,最终愿意把上海一般的房产权和自己拍戏挣的2600万分给前夫孙志浩,才把当时4个多月没见的女儿要到手。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

如今,贾静雯和小9岁的丈夫修杰楷再婚生下2个女儿,大女儿也在最近一个生日叫了修杰楷爸爸,一家人幸福美满。如今的贾静雯对前夫冰释前嫌,很多人夸她大度才配得上今天的童话爱情。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

作为在娱乐圈爆红十几年的明星,杨幂跟刘恺威不知道什么时候谈恋爱,只知道两人结婚了,甚至被认为是奉子成婚。结果婚后没有多久,孩子5岁,两人于前年12月宣布离婚,共同抚养孩子,这时候杨幂的身价是刘恺威全部身家的40倍。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

其实两人之间并不存在谁出轨,究其原因就是因为杨幂太忙,她说刘恺威是个好男人,知识双方忙着拍戏,根本没时间照顾家庭和感情。离婚后一起购买的价值8000万港币的香港房产归刘恺威所有,女儿在香港上学,很多人说杨幂不负责任,试问各位,那位父母不心疼自己孩子?

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

所以杨幂让媒体少曝光她的行踪,怕影响孩子。现实生活中,真的所有父母都会全心全意爱孩子吗?事实并非如此。前段时间,有则新闻让大家非常心痛。一名叫天天的男孩子被自己的亲生妈妈家暴,年仅七岁的他却说很想妈妈。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

当其他七岁的孩子正在父母怀里撒娇的时候,小天天懂事的模样分外令人心疼。天天的父母两年前离婚了,自从以后,天天就跟着妈妈生活。或许是生活压力太大,妈妈把怨气都撒在了天天身上,拳打脚踢已经成了家常便饭。不止一次,天天被打得住进了医院。

素昧平生的网友看到这则新闻,纷纷表达自己的愤怒,说这个妈妈太可恶了。然而,受害者天天却不是这么想的。他在镜头前,展示胸前的疤痕,说这是妈妈拿刀割的。说完这句话,他立刻补充:她只是不小心。所谓的“不小心”只有这么一次吗?天天身上遍布的伤痕昭示着真相。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

妈妈被拘捕后,天天却说,哪怕妈妈打他,他也愿意,只要有妈妈就行。有条评论令人揪心:小男孩的心理状态有问题,可能会发展成受虐倾向。

孩子是最懂父母的,他们年龄虽小,察言观色的能力一点不差。每个孩子都想得到父母的关爱,所以会用尽全力讨好父母,哪怕自己深受痛苦。最终结果往往不会按照孩子想象的那样发展,即便天天那么爱母亲,母亲对他依然拳脚相向。

而天天在这样的环境下成长,心理状况怎么会健康呢?这也说明哪些明星的孩子面对父母离婚也是很无奈。那么生活中的家长们应该怎么做,才能培养出心理和生理同样健康的孩子呢?

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

1、妈妈学会放手

在中国绝大部分家庭中,妈妈承担了育儿的任务。照顾孩子并不容易,他们的小动作都能挑战你的神经,比如把家里的东西弄得乱七八糟。妈妈在过度劳累的时候,精神崩溃,更容易失控。她认为自己付出了很多,有权利控制孩子,甚至通过打骂来维护权威。

这种做法不仅不能缓解焦虑,还会伤害到孩子。正确的做法是,妈妈学着放轻松,学会放手,孩子不是你生命中唯一的事情。给自己找点兴趣爱好,畅游在更广阔的天地间,也能给孩子更加放松愉快的生活环境。

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2、爸爸参与育儿

很多妈妈抱怨,自己的老公回家以后,什么也不干,就坐在那里玩手机打游戏。其实,很多爸爸也想参与到育儿中,只不过不知道怎么做,还怕添乱。他们眼里没活,但如果你给他指派任务的话,他会积极响应。比如让爸爸冲个奶粉、换个尿布。爸爸的参与能减轻妈妈的负担,还能增加亲子亲密度。

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3、允许孩子叛逆

孩子要经历两个叛逆期,分别在一岁半和十岁的时候。这两个时期,孩子的自我意识在发展,他们不会听你的话,很难沟通。有的家长感觉受到了“背叛”,对孩子又打又骂,怪孩子不听话。想跟孩子做朋友,首先就要放下所谓的权威。请给予孩子充分的自由,接纳他们的叛逆和情绪。这是成长必经的阶段。

明星离婚孩子归谁?从贾静雯到杨幂,孩子需不需用一生治愈童年?

保护孩子的心理和生理健康,不要让天天那样的悲剧重演,让他们自由自在得成长。孩子的成长是家长最为关心的,教育和成长一样,没有家长不希望自己的孩子有好的教育。在发展迅速的时代里贾静雯离婚 知乎,很多孩子一出生就是父母的希望,有些孩子3岁上学就被认为输在了起跑线。

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面对父母望子成龙的心切,各位家长如何让孩子既无压力又能学习好?从事家庭教育16年的郭榕老师表示“解铃还须系铃人”,问题出在家长身上,并不是出在孩子身上,面对孩子学习不好家长应该怎么做?60分钟教你做个好家长,快乐陪伴孩子学习,让你的孩子跟同龄人相比更胜一筹。

学区房贵在哪里?西城学区政策入门及新政解读!

大家可以看出,不少初中都是可以多学区招生的,这也是处于教育均衡的考虑,也因此有所谓属地校的概念。初中不像小学基本都是学区内招生。

为了避免基于中考成绩炒作学区房。初中的中考成绩西城是不公布的,也就是说没有公开的数据来科学地判定初中的好坏,只能根据早期的历史表现以及近期的口碑来进行划分。

优质初中

优质初中基本都是传统实力强及现阶段口碑保持较好的初中校。

其中,北京八中的“八素八少”是北京全市招生的项目。

八少:八中少年班,类似中科大少儿班,北京还有类似的人大附早培。就是要选拔并进行加速式超常培养。五年时间读完5年级至高中课程,参加高考,比正常提前三年。

八素:八中素质班,比八少稍微时间长一些,比正常高考提前一年。

优质发展校

首先要注意的是,优质发展校是动态变化的,不是一成不变的。凡是被定为优质发展校,说明前一期中考成绩在学区内相对弱一些。但由于享有校额到校政策,进入优质发展校并且名列前茅的话,反而更有可能进入好的高中。这也是普通家长需要博弈的地方。

普通校

其实西城的初中水平差距不是很大,有的非传统名校,近期的口碑和传说的成绩也是不错的。像35中,铁二中等。

西城小学

同样的,根据学区划分小学分布导图如下。

直升校

其实目前真正的西城学区房,指的就是直升好初中的直升小学对应的房产。比如炒得最火的宏庙小学。对口两所优质初中,北京八中和北师大附属实验中学分校。

从初中学区中可以看出,这两所学校均为优质初中,尤其是北京八中,更是九亿家长的梦啊!

为什么宏庙小学这么贵?

首先,宏庙小学本身不错,始建于清代的优质小学。

另外,宏庙地处二环里金融街,对应的学区房是银行系统的家属楼,房源环境较好。

最后,宏庙小学学位相对充裕,综合各种因素来看。

综上,造就了新的“宇宙中心”学区房。

均衡学区-德胜

坊间盛传德胜学区是西城最均衡的学区,但真从初中学区分布和小学学区分布上来看,均衡优势并没有想象中明显。

德胜初中也有七中这样的优质发展校以及西城实验、裕中这样的普通初中,西城实验和裕中是最近取消校额到校的名额,也就是说过去的中考成绩也很一般。当然,有砖家说这三个学校招生人数在片区内很少,所以可以忽略。但其实招生人数与学校热度本就是正相关,其他学区的普通初中也会因为热度低而没有过大的招生需求,招生人数也是偏低的。

另一个说法是,德胜初中尖端好学校比较多,这方面我是认同的,德胜片区除了上述三个普通初中,其余初中都算是西城头部的初中。但考虑到资源聚集以及小升初政策的“操作空间”,普通家长的孩子进入学区内的优质初中的概率应有一定的下浮空间。

关于房价和生源,由于德胜是最北边的学区,与海淀朝阳都相邻。如果海淀和朝阳北部的家长想要换学区房,德胜片区无疑在地理位置上更合适。而北边有大量的科技公司、高校以及研究所,家长一般都有较好的经济基础和较高的学历背景,再加上德胜片区有阳光丽景这样的次新楼盘。北部家长换西城学区房,德胜就成为一个相对理想的选择,从而也推高房价并引入优质生源。

幼升小入学顺位

由于入学涉及到户籍、房产、年限多个因素,而热点小学往往学位不那么充足,因此有明确的入学顺位排序,学位不足时,按顺位排序,录满为止,没有录取的择学区内派位入学。

但由于不同小学的顺位要求会稍有不同,下面是比较大致的一个幼升小顺位。

第一顺位“本片区户口+法定监护人房屋产权”,按落户时长排序;

第二顺位“本片区户口+‘四老’房屋产权”,按落户时长排序;

第三顺位“非本片区户口+本片区内法定监护人具有全部产权的房产”,按产权时长排序。

后面依次有空挂户、集体户、非京籍,另外政策保障的顺位不透明。

其中,第二顺位中的“四老”指的是爷爷奶奶外公外婆。

其实,部分热点优质小学,第一顺位都不能完全录取,所以,后边的顺位其实意义不大。而统一顺位,则是按照落户时长排序,落户越早,进入对口小学的概率越大。

也就是说,家长不仅需要买学区房,还得尽早买……争取更靠前的顺位排序。

如果已经晚了,也就没必要去买学区房了, 毕竟花同样的价格,却大概率不能进心怡的小学。

这届家长真难……

幼升小新政

5月1日幼升小新政的公布引起了轩然大波,也导致了最近的西城学区房成交量上升。新政怎么个意思?

多校划片

简单来讲,就是2020年7月31日前,落户西城的儿童幼升小仍采用单校划片,也就是说学区房只对口一所小学,想要进入直升小学,只需要买对口学区房就可以了。

而2020年7月31日后,落户西城的儿童幼升小采用多校划片,在学区内或相邻学区随机入学。

很明显,学区房的确定性大大降低了!

731之后,再无真正意义的学区房了。

六年一学位

自2020年起,六年一个登记地址仅提供一个入学学位(二胎除外)。2020年之前的不算,也就是大家都是从0开始计算已提供入学学位。比如2019年提供入学学位的房产地址,2021年仍可以有学位西城区幼升小划片,2021年后的6年不再提供入学学位。

这个政策降低投资属性的同时,也降低了可用学位学区房的供给。具体对房价的影响不好说,有可能会出现无学位占用的学区房价格要高于有学位占用学区房的情况。

那新老政策如何共处呢?

按照西城教委的文件精神,理论上是不会触动老政策群体的利益。也就是说,老政策优先,按照老政策录取完毕后,再去进行新政策的录取。

个人感觉西城区幼升小划片,新政发布后的三到五年左右时间,对于新政策购房者会不太友好,因为赶在731之前购房的群体大多是未来三到五年有升学需求的家长。而过了这个时间,随着老政策入学需求的减少,新政策购房者才会有一个相对合理的入学机会。

731之后多校划片进一步均衡教育资源,增大了进入优质小学的盘子,也增大进入优质小学的不确定性,必然会降低现在单校划片情况下学区房的热度,有一点削峰填谷的意思。现在的热点学区房必然会在731之后有所降温。

那为何最近学区房暴涨呢?

实力雄厚的家长在为孩子争取优质入学资源最后的确定性!

说白了,不差钱……

我想这些家长也明白将来的风险,但他们要么实力雄厚,要么对教育超级重视,可怜天下父母心啊!

要不要买学区房?

要知道,学区房不是消费,更是投资。之所以学区房年年被炒高,不只有优质教育资源,同时也有投资增值的效应。

而多校划片以及大势所趋的教育均衡(虽然是相对的),但如果投资增值的长期逻辑被打破,对需求的压制也是不容忽视的。

从教育资源来看,近几年西城小学可以说是风水轮流转,以前的普通小学更有可能被分配优质初中的直升校,直升比例也是逐年增加。

西城初中,有的普通初中被优质初中合并,有的普通初中被分配优质高中的校额到校名额。

真的是政策年年变,均衡大趋势。

很多家长买学区房是为了确定性,但看这个趋势是买了学区房依旧充满了另一种层面的不确定性。

而现在初中的成绩到底如何,教委是不允许公布的。其实是很难客观评价初中的实力和教学水平。

随着政策均衡化,不同学校的成绩大概率也是逐渐均衡的。

一个学校成绩的好坏,取决于教师的教学水平和生源质量。

校额到校政策的推出,其实就是为了解决教学水平对学生成绩的影响,选拔出成绩相对优秀的学生。

生源质量以前很难平衡,毕竟好口碑的学校更容易招到好生源,这也是学校强者恒强的原因。但现在不同了,均衡在逐渐打破这个逻辑,不少好的生源也会进入普通学校,长此以往,普通校与优质校的差距会逐渐减少。具体可以参考海淀上地学区,最早的互联网“码农”聚集地,高智商的遗传因素影响下,孩子把80W的房子考成了800W学区房。最近的回龙观地区也有这个态势……充分说明生源的重要性。

当然,永远不会存在完全的均衡,总会有一定程度的好坏差异。但如果这个差异足够小,家长们购买学区房的动力也会边际减弱。现在来看已经出现这个趋势,虽然会经历较长的时间。

入学人数激增

我们看到的西城教育的成绩都是滞后的,现在取得的高考成绩是12年前升入小学的那一批学生创造的。

12年啊……

2019年参加中考的人数是6000多人,而2020年的小升初人数估计在1.6万人。

以前东西城区学生少,教育资源竞争小是这两个区的原本的优势,而现如今,家长们蜂拥入西城,无疑加剧了教育资源竞争,各个学校都在大规模扩招扩建,总体结果也是让教育资源更加均衡。

合适最重要

我认为学校虽然分好坏,家长都希望孩子能上最好的学校,但对于每一个孩子来说,最合适才是最好的。

有的孩子比较适合奖励式教育但抗压能力弱,在较好学校中较好的成绩排名能够进一步激励学习,形成正反馈。但如果进入最好的学校,成绩下滑,压力之下有可能会产生无力的心态,形成负反馈。这种性格特质的学生家长就不建议过度折腾了。

有的孩子抗压能力强,愈挫愈勇,优秀的氛围反而能激发学习动力,这种就比较适合家长为孩子争取一把!

家长都希望为孩子尽最大努力,通过学区房提供最安全的优质升学路径。但对于孩子来说,他们终究会面临高考,进入大学、社会参与竞争,早期过度的保护未必是对孩子本身最有利。

以上就是对西城学区政策的概括性地介绍,对于学区房,我觉得家长们还是要量力而行!综合经济条件及孩子特质后,做出最优解。

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